繁体中文
设为首页
加入收藏
当前位置:教学研究首页 >> 小学教研 >> 小学语文 >> 生态课堂、吟诵之美,花开并蒂

生态课堂、吟诵之美,花开并蒂

2016-03-28 08:48:18  作者:孙永亮  来源:临淄教育信息网  浏览次数:0  文字大小:【】【】【

生态课堂、吟诵之美,花开并蒂

                 齐都花园小学  孙永亮

     317的朝阳仿佛格外灿烂。今天,全区小学语文名师骨干教师现代信息生态课堂开放展示活动在齐都花园小学开展。同时举行的还有韩春梅老师《吟诵之美》的讲座。    815分,范玲等四位骨干青年教师信心满满,依次登台展现风采,与会老师凝神注目,静心倾听,讨论会上老师争相交流,对授课老师体现的新理念,娴熟的教学艺术给予充分肯定。

   韩春梅老师主持会议,并做了《吟诵之美》的讲座。韩老师说:“吟诵是从先秦时期就有的创作方式、欣赏方式、学习方式和教学方式,它是汉语文传统的唯一的诵读方式。”

   吟诵,对于语文老师是陌生的。传统的学习方式,记忆方式,不知何时被弃之不用,即使是授业解惑的语文老师,吟诵学习也是一片空白。因此,韩老师从最基本的讲起,如什么是吟诵,简单地说就是依字行腔,依义行调,不倒字。直到今天我们这些语文老师才知道,汉诗文的音韵之美与韵母有关,与声母有关,她们是有表情,有感情,有温度的。以前只知道她们的作用是韵律整齐而已。韩老师从音韵的角度解读了被人们误读的《登鹳雀楼》。与会老师恍然大悟,原来古诗还可以这么读,令人眼界大开。

   老师们认真倾听了平仄入声和韵字的吟诵规则,在韩老师的带领下,循序渐进的学习、实践着吟诵,从《三字经》到《诗经》,从讲解到示范,从一招一式的教,到老师有板有眼的学,置身其中,恍若时光倒流,吟诵之美,念诵之情,直入心底。正所谓生态吟诵花并蒂,且行且悟育华章。感谢韩老师打开了我们眼界,让我们经典的学习上初入门径。在以后的岁月时里,把吟诵传承给可爱的孩子们,把中华文明的经典溶入每个人的血脉中。

 

 

责任编辑:jysxxk


相关文章
 

最新文章

更多

· 生态课堂、吟诵之美,花...
· 我们离唐诗宋词有多远
· 天下兴亡 我自担当
· 师生“晨诵午写”共成长
· 向着明亮那方
· 全区中小学写字教学观摩...
· 课程“离家”不出走,文...
· 辞旧迎新咏经典 审视传...
· “全神贯注”谈阅读,心...
· 基于“学贵有疑”的阅读...

推荐文章

更多

· 生态课堂、吟诵之美,花...
· 我们离唐诗宋词有多远
· 天下兴亡 我自担当
· 师生“晨诵午写”共成长
· 向着明亮那方
· 全区中小学写字教学观摩...
· 课程“离家”不出走,文...
· 辞旧迎新咏经典 审视传...
· “全神贯注”谈阅读,心...
· 基于“学贵有疑”的阅读...

热点文章

更多

· 生态课堂、吟诵之美,花...