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三风一训展评3:齐都镇中心校

2013-04-23 17:35:43  作者:  来源:临淄教育信息网  浏览次数:4  文字大小:【】【】【

临淄区学校“三风一训”展评3

齐都镇中心小学 三风一训:

 

齐都镇中心小学

建校时间

1993

校训内容诚信做人,认真做事

校训的文化解读:

人生一世,无非就是在做两件事:做人和做事。“做人”与“做事”看似两个完全不同的概信念,实则彼此联系,相辅相成,我们的民族复兴,国家强大,既有赖于物质财富的不断积累,国家实力的不断增长,也离不开全体国民精神境界的普遍提高和每一位国人认认真真的勤奋工作。

“诚信做人”就是要求全体师生待人处事要真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一诺千金。凭良心做事,用实事求是的真诚态度去对待每一个人,去处理每一件事。

“认真做事”就是要求全体师生要用心去对待每一项工作,做好每一件事件,把工作做细,做到位,不留尾巴,不留遗憾,尽自己最大能力、最大努力去完成每一项工作。达到一种完美的境界。

诚信做人,认真做事,既是做人的起码要求,也是做人的最高境界。

校风内容:严谨勤奋  求实进取

校风的文化解读:

严谨:严格谨慎之意。严格要求自己,严格解剖自己,只有高标准,高要求,才有培养出超群之师,才有出类拔萃之生。勤奋:勤劳发奋之意。勤奋乃人生之根基,生命、生活中的一切皆赖勤奋。求实:求实,就是讲求实际,实事求是,真抓实管、切切实实,稳扎稳打。取:是一种前进的动力,人们只有不断地进步,不断地学习,才能不断地提升自己的能力,让自己在工作中无往不利;是指获取,只是在获取之前,需要你先有所付出,天下没有免费的午餐,有付出才会有收获。

教风的内容:教书育人 诲人不倦

教风的文化解读:

    教好书,育好人,是对一名人民教师的基本要求要教育好学生,教师必须先身之率,时时做到言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。

教师要传授知识,更要深入切实地了解学生,及时了解学生的心理变化,对学生成长过程中遇到的问题给予及时的引导和疏通,要耐心细致地教育学生,不能急于求成,简单从事。要和风细雨,潜移默化,坚持不懈。

学风的内容:博学善思  合作探究

学风的文化解读:

博学。语出 《论语·子张》:“博学而笃志,切问而近思。”“博学”二字就是倡导师生努力学习,博采众长,追求广博的学识和渊博的学问,达到精通专业、臻于完美的境界。

善思。语出《论语》:“学而不思则惘,思而不学则殆”。学而思,学问方能进步;思而行,行而力,事业方能成功。

“合作探究”倡导家校合作、师师合作、师生合作、生生合作,在互相学习中实现共同成长

学校落实“三风一训”采取的措施:

 1、制定学校的远景规划和年度目标,用共同的目标引领师生的成长,激发每一个的奋斗激情。

    2、利用校园宣传栏、教师会、学生会、课堂等途径,努力加大“三风一训”建设的宣传力度,让全校师生熟记“三风一训”并切实理解其内涵,用“三风一训”凝聚人心,激励斗志,及时纠正各种偏差。

    3、通过师生座谈会、问卷、家校联系的形式,及时了解有关情况,掌握第一手资料。所有校委会成员都要深入教育教学一线,并分管具体年级,真正“沉下去”,以自己的模范行动带动全体。

    4、各任课教师要在本班班主任老师的总体调配下,做到真诚合作,取长补短,促进学生的平衡发展。

5、经常开展师德教育,加强素质教育理论与实践的学习,组织教育观念大讨论,确立正确的质量观和人才观,倡导“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育理念。

    6、鉴于教风的形成是个长期的过程,所以教师要切实按照学校制定的《教师教学常规》的要求一步一个脚印去做,苦练内功,打好基础。

    7、进一步开展“师徒结队,以老带新”活动,加快青年教师成长的步伐。

    8、在广大教师中营造学习理论,向教研、科研要效益的良好氛围。

    9、良好学风的形成也非一朝一夕,因此,抓学生首先要抓学生的行为习惯、学习习惯的养成,具体要按照《中小学生一日常规》要求去做。

    10、通过大力加强班风建设来积极推进校风、学生建设,从大处入眼,小处入手。

11、以少先队活动、兴趣小组活动为载体,使“三风一训”建设制度化、生动化、实效化。

12、注重榜样带动作用,积极宣传先进人物和先进事迹,用榜样带动全体,用先进激发热情,实现教师、学生的共同成长,为学生的一生成长奠基。

总之,在开展教育、提高认识的基础上,我们始终把“三风一训”工作贯穿于学校教育活动的全过程,真正形成师爱生、生尊师,教学相长,师生关系融洽,校风积极向上的和谐氛围,全面提高学校的管理水平。

 

 

齐都镇桓公小学  三风一训:

 

齐都镇桓公小学

建校时间

2010.7

校训内容品曲赏韵 立德树人

校训的文化解读:

    品曲赏韵,顾名思义就是细细品味戏曲的韵味。戏曲素有“高台教化”的作用,纵观戏院,绝大多数剧目,表现的是热爱祖国,孝敬父母,团结互助,激浊扬清,惩恶扬善的故事,是教人做人立身的课堂。我校的特色是戏曲,我们不失时机的利用中国戏曲的德育功能,可以为青少年竖起一个个值得效法的楷模,让下一代感受戏曲美的同事陶冶情操,学做真人。

 《左传》云:“君子有三立,立德、立功、立言,”立德为首倡。对教师而言,立德就是以高尚的品德修己以安人,以高尚的人格感染学生。学校教育“百年树人”,作为桓公小学的一名教师,我们要有高度的责任感,以渊博的学识、独立不拘的高尚节操精心培育人才,为桓公小学的发展添砖加瓦,为国家民族的振兴尽一己之力!

校风内容:学贯曲艺 明德尚行

校风的文化解读:

    “学贯曲艺”指的是在学习、教学、艺术等方面要具备跨文化视野和通才意识。“明德尚行”意即“追求美德与至善,推崇行动与实践”。这八个字文辞典雅,言简意赅,集中体现了桓公小学的优良传统和办学特色,概括性地传达了学校对全体师生的训诫。

教风的内容:志美行厉 博学精深

教风的文化解读:

    我们学校教师的定位、目标和努力方向应当是:博学多识、志向高远,又能砥砺操行,做有思想、有文化、有责任的人。此外,教师还必须有平常之心、感恩之心、互助之心、自强之心,不断地规划自我、实现自我、超越自我,成为一名充满爱心、富有教育智慧的复合型新时代教师。

学风的内容:文明守纪  刻苦学习

学风的文化解读:

对学生来讲,良好的行为习惯对一个人各方面素质,起了决定性作用,养成文明守纪的行为习惯是道德修养的奠基石。同时,每个人的力量来自于信念和理想。身为桓公学子,就应该争优夺先,奋发向上,做一个知识广博的人。

学校落实“三风一训”采取的措施(列条目):

    1、努力创设氛围。利用开学典礼、升旗仪式、班会等途径,努力加大“三风一训”建设的宣传力度,让全校师生切实理解“三风一训”其内涵,用“三风一训”凝聚人心,激励斗志,及时纠正各种偏差。

    2、深化课堂改革。不断深化课堂教学“小组合作”模式,开展好人人都讲优质课、同课异构、三课型达标等课改活动,培养具有学习能力、研究能力、创造能力、实践能力、质疑能力和民主精神、批判精神的个性化师生。在开全、开足国家课程的基础上,高度重视基础性课程、拓展性课程、探究性课程的开发和运用,增强教师课程资源意识,提高课程研发能力。

 3、增强德育实效。学校坚持育人为本,全面加强学生德育工作,努力实现德育队伍全员化、主题德育系列化、养成教育生活化、学生管理自主化、学生评价全程化。针对不同年级的德育主题,开展丰富多彩的德育活动,完善年级德育目标、内容、途径、方法、管理和评价,构建学校、家庭、社会三位一体的实施体系。

 4、强化师德教育。不断加强素质教育理论与实践的学习,组织教育观念大讨论,确立正确的质量观和人才观,倡导“培养习惯、健全人格,为学生一生幸福奠基”的办学理念。

    总之,我们在开展教育、提高认识的基础上,把“三风一训”工作贯穿于学校教育活动的全过程,真正形成师爱生、生尊师,教学相长,师生关系融洽,校风积极向上的和谐氛围,全面提高教育教学质量。

责任编辑:pjk


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