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加强校本培训 助力学校发展

2014-10-29 17:02:36  作者:临淄区雪宫中学  来源:临淄教育信息网  浏览次数:0  文字大小:【】【】【

临淄区雪宫中学原是齐鲁石化公司创办的一所完全中学,其前身是齐鲁石化公司第五中学,是一所完全中学,始建于1983年。20053月,学校移交地方政府管理,更名为临淄区雪宫中学。20106月,根据全区教育发展需要,学校正式成为一所初级中学。现有初中教学班38个,学生2004人,学校占地67亩,建筑面积23734平米。学校师资力量雄厚,现有教职工178人,专任教师155名,其中,硕士研究生22人,本科138人。具有专业技术职务的教师中,高级职称48人,中级职称87人。45周岁以下的中青年教师共110人,占在职教师的71%。学校专任教师大部分毕业于名牌大学,学历全部达标,学科搭配科学、年龄结构合理。

近三年来,学校以“创建雪宫中学品牌,打造全市一流名校”为办学目标,加大师资培养力度,立足教师专业化发展的需要,以解决课堂教学改革中存在的问题为突破口,努力做好校本培训工作,切实提高教师的创新和实践能力,建设一支思想品德高尚、业务水平高、科研能力强的教师队伍,为更好的实施素质教育打下了坚实的基础。为了使我校校本培训工作再上一台阶,现将我校开展的校本培训工作情况作简要汇报:

一、多措并举,落实校本培训的保障

1、落实“一把手”工程,完善领导机构。

我校高度重视校本培训工作,学校成立了以许之学校长任组长的校本培训领导小组,全面负责校本教育培训工作。成立了校本培训工作小组,成员及分工如下:张翠萍(工会主席)负责师德培训;杨建营(教务处主任)负责教师业务培训、教育理论学习培训;李先彦(政教处主任)负责班主任培训、教学管理能力培训;谢英明(教科室主任)负责教师教科研能力、课题研究、信息技术能力等培训;各项培训从人员、目标、内容、形式与安排、考核方面做到五落实,各分管领导各司其职,协同合作,形成“齐抓共管”之局面。

2、落实培训经费,优化培训条件。

学校不断加大教师培训经费的投入,为校本培训营造了良好的环境和条件。一方面,学校注重硬件资源建设,学校图书馆、阅览室藏书7万多册,图书资料数量充足、分类比例相对合理;投巨资开通了校园网,全校所有教室、办公室、功能室、会议室、实验室均已接入校园网和互联网,并购买了部分教学软件,实现了资源共享。全体教职工人手一台高规格的多媒体电脑,并已初步实现了网上无纸办公。另一方面,学校加大软件资源投入,三年来,学校投入课题研究、教师成果奖励、聘请专家、教师外出学习等教师培训专项资金37.03万元。

3、开发培训资源,保障培训质量。

首先,充分利用丰富的网络资源进行校本培训。学校借助山东省教师教育网、淄博市教师继续教育网、“宽正网络教研”“知网”等网络平台,组织教师在网络上进行了“有效教学”、“现代教育理论导读”、“教师专业发展导引”等课程的研修。目前,所有教师都参加了省市级以上的网络研修,并积极参与学科教研、上传教学资源。

其次,充分利用我校的名师、骨干教师的本土资源,引领教师共同发展。我校现有市级骨干教师4人,临淄区名师1人,临淄区学科带头人5人,教学能手18人,区级骨干教师24人,这些骨干教师在课改论坛、校本课程开发、课改培训等工作中,发挥积极有效地的引领带动作用。

再次,积极引进、汲取校外优质资源。学校采取“走出去、请进来”的措施,积极利用外部培训资源实施校本培训。近年来,多校多次组织教师外出学习进修,并由外出学习教师在学校进行二级培训。同时,鼓励教师报考心理咨询师,已有38位老师取得二级、三级心理咨询师资格,成为学校师生开展心理健康教育的重要力量。

二、制度建设,加强校本培训的管理

1、加强制度建设

学校建立完善了《雪宫中学校本培训管理规定》、《雪宫中学校本培训考评细则》等各项校本培训管理制度,制定出台了《校本培训实施方案》、《教师专业发展三年规划》,每学期初制定出切实可行的《教师专业发展工作计划》和《校本培训工作计划》,并以此为纲扎实地开展各项工作,并在学期末及时总结学校校本培训工作的开展情况。

2、严格过程管理

为了进一步规范校本培训管理,学校校本培训领导小组制定了《雪宫中学校本培训考评细则》,从勤纪、学习、课堂、绩效四大方面对教师的校本培训情况进行考评,其考评结果直接列入教师考核,作为评优的依据之一。这样,充分调动了广大教师的积极性与主动性,确保了校本培训工作的长效运行。

三、分类提高,增强校本培训的实效性

(一)师德培训

我校围绕人文、和谐的教育思想,以“讲师德、树形象”活动作引领,以师德考核制度为保证,进一步加强师德行风建设,不断提升广大教师的职业道德水平和人文素养。

1、“爱与责任”教育活动

每学期,张翠萍主席以“爱与责任”为主题,分多个专题进行师德教育,如“我们需要什么样的教师队伍”、“我最喜爱的教师评选”、 “最美教师”以及各种先进师德、教育法规的材料,做到全面学习,全面渗透,主题教育,专题研讨,不断提升教师的师德素质。

2、“心灵花园”滋养活动

学校开辟了“心灵花园”工作室和教职工之家,成为学校师生开展心理健康教育的重要阵地。心灵花园工作组重点开展了以下活动:团体辅导,潜能训练,快乐沙龙,培训讲座,开发课程等。

如专门针对45岁以上女教师的关爱活动,使她们保持阳光心态,精神饱满投入工作;在35岁以下的青年教师的成长活动,激发他们的工作潜能,培养他们的团队意识和合作意识,锻炼他们勇挑重担,敢于创新,为校争光的优秀品质;针对各年级学生心理特点的团体辅导,解决不同时期学生的心理困扰;针对家长的各类培训,为家庭教育号脉指导;针对家庭环境不好或家庭环境过于优越、身有疾病、智力和心理发展迟缓、言行过于随意或偏激的情况的学生,进行特殊关爱,个别指导。

(二)班主任培训

学校班主任培训工作进行的扎实有效。制定了班主任培训方案,举行了模范班主任、优秀班主任经验介绍,心理健康班会课研讨等活动,培训工作一步一个脚印扎实推进。全体班主任认真参加了国家网上远程培训,培训学习不仅进一步提高了班主任的理论文化素养,更为班级管理的实践性高效化奠定了坚实的基础,班主任在反思中整改,在整改中创造,再创造中进步,在进步中发展。班主任整体素质得以普遍提高。

(三)课程理念与课堂改革培训

1、课堂教学专题培训

学校每周都进行一次单元组课堂教学专题培训,培训内容包括:新课程理念、单元组课改理念、单元组课堂教学模式的研究、教学环节高效性研究、单元组课堂评价方法与标准、学生学习方法指导、学生自主学习能力培养等。

2、“同课异构”教学研讨活动

为了进一步深化单元组课堂教学改革,创建高效的单元组课堂教学模式,我校开展了“同课异构、优化课堂”教研活动,“同课异构”活动以“一个中心”、“两个层面”、“三个结合”为载体:即以单元组教学理念指导下创建高效课堂教学模式为研究中心,以年级组和学科组为组织层面,做到教学研究与教学常规相结合、与教研活动相结合、与校本培训相结合,运用“比较研究法”,开展同课异构教研活动,优化单元组课堂教学。

3、教学改革研讨

我校的课堂教学研讨活动分为三个层次:校级课改研讨会、教研组课改研讨会和年级组课改研讨会。每学期,学校举行两次校级课改研讨会,在研讨会上由学校的名师、学科带头人、学科教研组长等骨干老师进行了课改经验交流,为教师们解答课改中的一些问题。每个月的一个周六上午,组织教研组课改研讨会,由教研组长组织学科教师结合本学科在课改中存在的问题,开展课堂教学研讨。每周一下午课外活动时间召开级部课改研讨会,由各级部主任组织本级部教师,学习单元组课堂教学理念,开展说课、评课活动,开展构建高效课堂教学模式研讨。

4、落实青蓝工程

我校共有区级及以上的名师、骨干教师、学科带头人和教学能手共38人,学校“搭台子、压担子、引路子”,充分发挥名师的带动作用,组织名师与青年教师结对子,举办名师青年教师座谈会、开展“名师示范课”活动和“青年教师汇报课”等活动,创设平台使名师与青年教师共同发展共同进步。

(四)专业能力培训

1、学科知识培训

学校通过各级各类培训,引导每一名教师在学科整体知识架构基础上实现专业突破,从自己的学科知识体系中找出一个突破点,进行深入钻研、广泛探讨,尽快使自己成为某一方面的“专家”。然后借助学校的“课改论坛”和“教学沙龙”平台,举办专题讲座,对同学科教师或全体教师进行培训,从而提升教师的学科素养。

2、科研能力培训

学校树立了“问题即课题,反思即研究”的教育科研新理念,坚持“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的科研基本原则,在校本培训中,引导教师开展小课题研究。从教学实践中研究,从研究中实践。从而,进一步提高教师的科研能力。

3、教育现代化培训。

为适应素质教育和新课程对教师的要求,加强信息技术与学科教学整合,学校根据教学需要,对全体教师进行了课件制作、网络资源使用、数字题库建设、电子备课与知识体系构建、多媒体技术应用等培训,使每一位教师尽快掌握现代化的教育技术,从而提高教育教学效率。

四、校本培训的成果

1、学校教学与管理工作屡获佳绩。

近年来,学校先后获得了山东省规范化学校、山东省艺术教育示范学校、山东省体育传统项目学校、淄博市艺术教育特色学校、临淄区教育工作先进学校、临淄区教学工作先进单位、临淄区教师队伍建设先进单位、临淄区理想课堂建设先进单位、临淄区德育体系建设先进单位等多项荣誉称号。语文、英语、数学、历史四个教研组被评为临淄区优秀教研组。

2、教师的专业素养有了明显提高。

近三年,我校有2人被评为淄博市骨干教师,1人被评为临淄区名师建设人选,2人被评为临淄区学科带头人,4人被评为临淄区教学能手,24人被评为临淄区首批骨干教师,24人次被评为山东省中小学教师全员培训优秀学员,31人次获优秀任课教师等教学表彰。10人次获得淄博市、临淄区百灵艺术节优秀辅导教师、优秀科技教师等称号。1人作品入选中国临淄第九届国际齐文化旅游节“书画之乡”百名书画家与青少年结对培养活动作品展。2人次获临淄区科技创新成果一等奖。

在各级教学比赛活动中,我校有1人获省优质课一等奖,3人获市优质课一等奖、5人获市优质课二等奖,4人进行市级交流研讨,105人次次执教区优质课、公开课;3人获省课件一等奖;2人在临淄区教学基本功大赛中获一等奖,3人被评选为临淄区优秀青年教师。教师发表了国家级教育教学论文29篇,省级教学论文85篇;

3、学生综合素质得到全面发展。

辛勤耕耘,硕果累累。近年来,学校不断更新教育教学理念,教育教学质量稳步提高,学校艺术特色更加显明,成为社会认可并在全区享有很高声誉的优质品牌学校。在前三年的学业水平考试中,我校均取得临淄区总评第一的好成绩。

与此同时,不断加大教育教学和课堂教学改革力度,提高学生的学习效率,真正做到“轻负担、高质量”。大力开展学校阳光体育活动,定期组织诗歌朗朗会、田径运动会、长跑比赛、篮球联赛等体育赛事和校园文化活动,开阔学生视野,锻炼学生能力,增强学生体质,提高健康水平。学生体质健康平均达标率达到95%以上。女篮在临淄区中学生篮球比赛中获得“五连冠”,前三年,2次获淄博市中学生篮球联赛第一名,获得山东省中学生篮球联赛亚军一次,第四名1次,第五名1次;在临淄区中学生乒乓球比赛中,两次获得女子团体冠军,包揽冠亚军两次;获得临淄区中学生健美操比赛第二名。在淄博市中小学第二届校园情景心理剧大赛中获一等奖。三次获得临淄区英语情景剧比赛一等奖。两人获得“我的一本课外书”临淄区十佳读书标兵;1人获得临淄区读书明星。多人次在诵读、演讲、征文、七巧板、希望英语电视风采大赛中获奖

在全国中小学生绘画、书法作品比赛中,获组织工作先进集体奖。7名学生获得一等奖,17名同学获得二等奖,23同学获得三等奖,另有数十名同学获得优秀奖。此项活动由中华人民共和国教育部艺术教育委员会主办。在淄博市百灵艺术节中,有1名学生获得摄影比赛一等奖、1名学生获得二等奖,1名学生获得绘画一等奖,2名学生获得书法三等奖。

NOC大赛中,获全国二等奖1个,省一等奖1个。在淄博市、临淄区青少年科技创新大赛、“布谷”科技节中荣获一等奖5个,二等奖10个,三等奖7个。

 

临淄区雪宫中学

2014928

责任编辑:zgk


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